北卡罗来纳高校教會山分校社会心理学专家教授多萝西·斯皮茨说:“科学研究参考文献觉得，长期性欺压懦弱的老总只不过种类。侵害水平高、原来家暴或长期性忽略儿女的少年儿童，常有自尊心难题。”不过，现在这种观点正在发生改变。
学术研究工作人员对“欺压者”的界定注重“欺压者”是一种具备不一样支配权水准或在群体中的侵入方法。这种定义可能无法捕捉到欺凌可能对受害者造成的可怕损失，也无法表明人们当初成为欺凌者的复杂原因。但是，权力的不同，的确是其中一个关键因素。
近年来，研究人员对典型校园恶霸的描述变得更加微妙。
埃斯佩拉格填补道:“欺侮也将会是一个十分受欢迎的人。你一直在欺负人，但我不会火爆。这类权利和影响力的差别要我没办法维护自身。” 虽然家庭暴力和兄妹凌虐依然是少年儿童变成欺侮者的风险性要素，但这并不是唯一的缘故。在家暴中长大了的小孩，假如来到抵制欺凌的计划的大学，或是大学严禁欺凌个人行为得话，那样的小孩不一定会变成欺凌者。
近年来，研究人员对典型校园恶霸的描述变得更加微妙。科学研究工作人员除开立即公布的欺凌个人行为以外，还将更为阴险奸诈的别的个人行为列入欺凌的定义。这些不择手段的孩子往往有更好的社交能力，往往很有魅力，也很受老师的喜爱，这与“鲁莽放肆”式的欺凌模式相去甚远。最关键的是，小朋友们能够随时随地刚开始欺压或关掉欺压，考虑自身的要求。
